Education : OFED-Togo lance son projet de promotion de la lecture pour l’année académique 2026-2027

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(Société Civile Médias) – Top départ pour le projet de promotion de la lecture de l’ONG Organisation pour la femme et le développement (OFED-Togo) au titre de l’année académique 2026-2027. Mis en œuvre avec le soutien de la Fondation Mèrejean, cette initiative ambitionne de faire de la lecture un levier de réussite scolaire pour les enfants. Son lancement officiel a eu lieu le vendredi 23 octobre 2026 à l’École primaire catholique d’Aképé, localité située au nord-ouest de Lomé.

Activité phare du « Projet d’appui à une éducation équitable et de qualité à travers la promotion de la lecture et de la culture dans les zones vulnérables au Togo », le projet de promotion de la lecture de l’ONG OFED Togo ambitionne de faire de la lecture un levier de réussite scolaire pour les enfants. Mis en œuvre avec le soutien de la Fondation Mèrejean, il vise à développer le goût de la lecture chez les apprenants, à renforcer leurs compétences et à faciliter leur accès aux livres, notamment à travers des clubs et des espaces de lecture.

La Directrice exécutive de l’ONG OFED entourée des directeurs de l’EPC d’Aképé

Pour Moïse K. Gnofam Mani, chef du projet à l’ONG OFED Togo, l’enjeu est de donner aux enfants les moyens de mieux apprendre grâce à la lecture.

« Nous voulons faire de la lecture une habitude chez les enfants et leur permettre d’acquérir des compétences qui contribueront à leur réussite scolaire. Au-delà de l’apprentissage, il s’agit également de leur ouvrir de nouvelles perspectives et de leur donner le goût de la découverte et de la connaissance », a-t-il expliqué.

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Un aperçu des livres qui seront offerts à l’établissement

Une cérémonie de lancement au contact des bénéficiaires

Le lancement officiel s’est déroulé en présence de Sophie Lawson-Adigo, Directrice exécutive de l’ONG OFED Togo, du corps enseignant de l’École primaire catholique d’Aképé, des directeurs des groupes A et B, ainsi que de l’ensemble des élèves de l’établissement. Une mobilisation qui témoigne de l’implication de la communauté éducative dans la mise en œuvre de cette initiative, qui entend placer la lecture au cœur des apprentissages et contribuer à la réussite scolaire des enfants.

Vue des élèves lors de la cérémonie de lancement

Prenant la parole au nom de l’établissement, le directeur du groupe A de l’École primaire catholique d’Aképé a salué l’initiative de l’ONG OFED Togo et exprimé sa reconnaissance pour son engagement en faveur du bien-être et de la réussite scolaire des élèves. Il a notamment souligné l’importance de l’accompagnement apporté aux enfants, particulièrement ceux de son établissement, à travers des actions susceptibles de leur ouvrir de nouvelles perspectives éducatives.

« C’est avec un réel honneur que nous vous accueillons au sein de notre établissement. Votre présence témoigne de votre solidarité et de votre engagement en faveur du bien-être de nos élèves. À travers vos actions, vous contribuez à faire naître l’espoir et à impulser des changements concrets dans leur parcours éducatif », a-t-il souligné, tout en assurant l’ONG OFED de l’entière disponibilité de l’établissement et de sa pleine collaboration pour travailler main dans la main afin de faire de ce projet une réussite au bénéfice de tous nos élèves.

La cérémonie a également été marquée par un mini-concours de lecture au cours duquel plusieurs élèves se sont succédé devant leurs camarades pour démontrer leurs capacités de lecture. À l’issue de l’exercice, des cadeaux ont été remis aux élèves participants, en guise d’encouragement à poursuivre leurs efforts et à cultiver le goût de la lecture.

Remise officielle du matériel de travail aux animateurs par la présidente de l’ONG OFED

Au-delà des activités programmées, l’ambition est de donner aux enfants l’envie de lire, de découvrir et d’apprendre par eux-mêmes. En plaçant le livre au cœur de leur parcours scolaire, OFED Togo entend contribuer à bâtir les bases d’une éducation plus équitable, dans laquelle chaque enfant, quelle que soit sa situation, peut disposer de meilleures possibilités d’apprentissage et de réussite.